日前，佛山市教育局發(fā)布《佛山市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況?！斗桨浮纷?023年9月1日起實(shí)施，有效期5年。

內(nèi)容多元  初中階段完成105個(gè)指標(biāo)可達(dá)標(biāo)

《方案》有思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)一級(jí)指標(biāo)，并下設(shè)15個(gè)二級(jí)指標(biāo)，以及25個(gè)重要觀測(cè)點(diǎn)。比如社會(huì)實(shí)踐方面包括社會(huì)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐，重要觀測(cè)點(diǎn)有“至少參加1次由學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或研學(xué)活動(dòng)”“至少參與1次校內(nèi)外的志愿服務(wù)或公益活動(dòng)”等內(nèi)容。

怎么樣算達(dá)標(biāo)？具體有兩種途徑：一是學(xué)生每學(xué)期25個(gè)重要觀測(cè)點(diǎn)中有20個(gè)達(dá)標(biāo)，則本學(xué)期評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)，如果5個(gè)學(xué)期皆達(dá)標(biāo)，則該生在初中階段的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)；二是學(xué)生在5個(gè)學(xué)期累計(jì)共有105個(gè)重要觀測(cè)點(diǎn)達(dá)標(biāo)，則該生在初中階段的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)。

“設(shè)置重要觀測(cè)點(diǎn)突出可考察、可比較、代表性的成長(zhǎng)表現(xiàn)，重視課程領(lǐng)域的全面覆蓋，倒逼學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足課程、廣搭活動(dòng)平臺(tái)，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展需要?！笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，《方案》除了設(shè)置了更為具體的重要觀測(cè)點(diǎn)，評(píng)價(jià)方式也更加多元。比如，采用定性指標(biāo)與定量指標(biāo)相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，針對(duì)不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和考察重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可綜合采用寫(xiě)實(shí)記錄、基本指標(biāo)評(píng)價(jià)、評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)等方式，增加父母評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步記錄，注重激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生不斷超越自我實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

市級(jí)統(tǒng)籌  綜評(píng)檔案將作為普高自主招生重要參考依據(jù)

實(shí)際上，佛山早在2007年便開(kāi)展初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。市教育局基礎(chǔ)教育科相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來(lái)教育發(fā)展形勢(shì)和任務(wù)發(fā)生了較大變化，為適應(yīng)國(guó)家人才培養(yǎng)體系的新變化，初中學(xué)校教育教學(xué)在學(xué)生發(fā)展、人才培養(yǎng)、考試評(píng)價(jià)等方面面臨新的要求，為此對(duì)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行完善。

在具體評(píng)價(jià)方式上，《方案》包括學(xué)期評(píng)價(jià)和畢業(yè)評(píng)價(jià)兩類(lèi)，主要依托佛山市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“信息平臺(tái)”）進(jìn)行。市級(jí)層面將整體搭建平臺(tái)，以學(xué)籍信息為基礎(chǔ)給學(xué)生設(shè)立電子賬號(hào)，建立電子成長(zhǎng)檔案，由學(xué)生和學(xué)校分別上傳各觀測(cè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)證材料，全程記錄學(xué)生在初中階段各方面的發(fā)展?fàn)顩r。

綜評(píng)檔案是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)的學(xué)生可以參加所有高中階段學(xué)校的招生錄??；綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生不能報(bào)考第一批次面向全市招生的公辦普通高中招生計(jì)劃（含名額分配計(jì)劃和普通生計(jì)劃）。錄取期間，普通高中學(xué)校會(huì)將綜評(píng)檔案作為自主招生重要參考依據(jù)。

據(jù)悉，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作將作為對(duì)各區(qū)教育行政部門(mén)及學(xué)校評(píng)估考核的重要內(nèi)容。市教育局要求，學(xué)校要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，為學(xué)生提交實(shí)證材料提供便利，減輕學(xué)生與家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。學(xué)校要結(jié)合校情和辦學(xué)特色，將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作與學(xué)校日常教育教學(xué)管理相結(jié)合，廣泛開(kāi)展有利于學(xué)生成長(zhǎng)的各類(lèi)活動(dòng)，注重在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理有關(guān)材料，避免集中突擊。

學(xué)校聲音  《方案》操作性更強(qiáng)指引更清晰

對(duì)于即將實(shí)施《方案》，有校長(zhǎng)認(rèn)為，《方案》在學(xué)生的德、智、體、美、勞各方面都有比較綜合的評(píng)價(jià)，更利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三水西南街道第四中學(xué)負(fù)責(zé)人潘正茂表示，之前初中學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，每個(gè)區(qū)使用的系統(tǒng)平臺(tái)都各有不同，每個(gè)學(xué)校也有自己的特點(diǎn)和評(píng)價(jià)辦法。如今，《方案》的方向更加準(zhǔn)確，一是注重過(guò)程評(píng)價(jià)，從初一年級(jí)貫穿到初三年級(jí)全過(guò)程；二是作為增值型評(píng)價(jià)，更加多元、增值性地去評(píng)價(jià)學(xué)生。

“這樣的評(píng)價(jià)更豐富，涵蓋面更廣，涵蓋了學(xué)生的思想道德建設(shè)、學(xué)業(yè)、參與社區(qū)情況以及社會(huì)實(shí)踐等，能夠引導(dǎo)青少年在成長(zhǎng)中更多元參與社會(huì)實(shí)踐，理性看待學(xué)習(xí)，包括尋求社會(huì)資源?！迸苏J(rèn)為，這樣構(gòu)建的體系從以往專(zhuān)注于“育分”轉(zhuǎn)變成“育人”，更全面、更豐富、更多元，更利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

高明區(qū)更合中學(xué)德育處主任陳文生表示，此前舊的綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的指標(biāo)較少，主要突出學(xué)科成績(jī)、學(xué)校日常等。《方案》對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新、勞動(dòng)技能、審美培養(yǎng)等方面都有關(guān)注，且有很具體的要求，這樣的評(píng)價(jià)操作性更強(qiáng)，讓老師、學(xué)生有更清晰的方向和指引。

對(duì)于后續(xù)如何更好地落實(shí)《方案》，陳文生認(rèn)為，首先要針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生做好宣傳，其次要在系統(tǒng)、技術(shù)等方面進(jìn)行完善，減少上傳操作的步驟和流程，讓家長(zhǎng)學(xué)生更容易接受。

文/佛山市新聞傳媒中心記者鄒婷婷

編輯/林楊